diario de sesións

David: Tentou facer as causas do racismo.

Paula:Fixo as consecuencias do racismo.

Isabella: Axudou+

Juan: Axudou a Paula.

Problemas actuais: Racismo (Causas e consecuencias)

Racismo: Consecuencias

• Xera odio, resentimento, discordias etc.
• Non é sinxelo de manexar e/ou erradicar.
• Poden causar a pérdida de varias persoas, xa sexan os que aplican ou sofren o racismo.

Racismo: Causas

As causas do racismo son:

A ignorancia

O desconocemento de culturas e costumbres axenos

Páxinas empregadas:

http://racismoactualidadesa.blogspot.com.es/2010/07/el-racismo.html

Diario de sesións

I: Traballou moi ben aunque non tiñamos moito que facer.

P: Traballou moi ben aunque non tiñamos moito que facer.

D: Traballou moi ben aunque non tiñamos moito que facer.

J: No asistíu a clase.

caderno de equipo

david: traballou moito e moi ben

isabella: traballou moito e moi ben

juan: traballou moito e moi ben

paula: traballou moito e moi ben

Problemas actuais: racismo

Que é?

O racismo é unha forma de discriminación centrada en diferenzas biolóxicas, reais ou imxinarias que se fan extensivas a signos culturais.

Onde xurdíu?

Como corrente de pensemento, o racismo xurdíu en Occidente e ten aproximadamente 200 anos dende a súa conformación de ahí que se defina comunmente como fenómeno da modernidade.

Caso real

Nun avión da empresa American Airlines. Iniciado o vo, unha muller oprime insistentemente o timbre para chamar a azafata.

-Cal é o seu problema, muller?

-É que non o ve? -Responde a dama

Me colocaron xunto a un sucio negro. Non soporto estar ao lado dun deses seres repugnantes. Non ten outro asento !!??

-Por favor, cálmese...-di a azafata- Case tódolos asentos están ocupados. Malia, vou ver se queda algún lugar disponible.

A azafata alónxase e volve de novo uns minutos máis tarde:
- Sra., como eu pensaba, xa non hai ningún lugar libre na súa clase económica. Falei co comandante e confirmoume que non hai máis sitios disponibles na súa clase económica. Non obstante, temos aún un lugar na primeira clase...
Antes de que a dama poudese facer o menor comentario, a azafata segue:
-É de todo inusual permitir a unha persoa da súa clase económica sentarse en primeira clase. Pero, dadas as circunstancias, o comandante encontra que sería escandaloso obrigar a alguén a sentarse xunto a unha persoa tan repugnante.
Todos os pasaxeiros ao arredor, observaban a escena, indignados.
Entón, a azafata, dirixíndose ao home de cor, lle di:
-Se o Sr. o desexa, tome o seu equipaxe de man, xa que un asento en primeira clase o espera.
E os pasaxeiros, que sorprendidos presenciaban a escana, erguíronse e aplaudiron.
Vídeo

Fontes empregadas

http://inadi.gob.ar/promocion-y-desarrollo/publicaciones/documentos-tematicos/racismo-hacia-una-argentina-intercultural/que-es-el-racismo-2

/http://www.taringa.net/comunidades/comunidaduruguayos/1394073/Racismo-caso-real.html

diario de sesions

paula: traballou moi ben

david: traballou moi ben

isabella: buscou videos e fotos do racismo

juan: buscou videos e fotos do racismo

Día contra a violencia de xénero

O lugar de encontro asignado para a colocación do Tapiz foi os contenedores, ao lado de onde bailábase "Break Dance". A hora a que tiñamos que estar de volta era as 11:45. O evento o organizou o Concello de Vigo, o tema deste ano coma os anos anteriores foi o día contra a violencia de xénero.

Unha das principais consignas que se lían no escenario era: "Reacción cidadá" contra a violencia de xénero.

A menxase que intenta transmitir o mural que máis nos gustou e o que nos pensamos que maior simboliza a violencia de xénero foi que a xente non denuncia a violencia.

Non é seguro difundir fotos na rede xa que hai xente que lle pode dar un mal uso. Os principais motivos que poden levar a unha persoa que sufriu agresión sexual a non denuncialo son culpa, vergoña, medo e inpedimento. 

O noso equipo participou en diferentes actividades: bailar, facer Break Dance. 

O alcalde deu unhas palabras en honor ás víctimas da violencia de xénero.

Para rematar, nos xuntamos con persoas doutros colexios e levantamos o eslogan da campaña deste ano.

caderno de equipo

Paula: traballou moi ben no consumismo
Isabella: traballou moi ben no consumismo
David: traballo 25 de Novembro
Juan: traballo 25 de Novembro

Consumismo

O consumismo.

O consumismo acostuma facer referencia tanto á acumulación, compra ou consumo de bens e servizos considerados non esenciais, como ao sistema político e económico que promove a adquisición competitiva de riqueza como signo de status e prestixio dentro dun grupo social. O consumo a grande escala na sociedad contemporánea compromete seriamente os recursos naturais e o equilibrio ecolóxico.

Consecuencias

• Unha das consecuencias do consumismo a nivel Global é: O dano sobre o equilibrio ecolóxico na súa totalidade.

• O impacto a nivel persoal é que, entre outras cousas, as persoas consumistas síntense desgraciadas cando non poden comprar o obxecto deseado.

• Algunhas patoloxías son propias das persoas consumistas como obesidade ou a depresión que nos fai creer máis facilmente na publicidade engañosa.

• O consumismo tamén ten importantes consecuencias a nivel social, frecuentemente se axuda á mala distribución da riqueza, xa que os consumidores son polo xeral dun nivel socioeconómico inferior ca dos donos das compañías xeradoras dos productos obxectos de consumismo.

-Por todo esto, podemos afirmar que o consumismo é inxusto, insolidario e deshumanizador. É inxusto e insolidario tanto con respecto á maioría da humanidad, que non ten acceso a bens e servizos esenciais, como con respecto ás xeracións futuras, que se encontrarán cunha natureza agotada e contaminada polas ansias consumistas dos seus precedentes.

Problemas actuais: Bullying

Un exemplo real

(http://revista-digital.verdadera-seduccion.com/mi-historia-con-el-bullying-mucho-tiempo-de-sufrimiento-y-depresion/)

Meu primer contacto co bullying

Tiña eu uns 13 anos cando sufrín o primer contacto co bullying. Nos encontrábamonos no poli deportivo do meu pobo cando de súpeto entraron outros nenos, cando comenzaron a pegarnos. Aínda que no chegaron a tocarme ni pegarme eso fixo que mentalmente me provocara un pánico enorme por todo o corpo.

Nos dixeron que si nos vián pola estrada nos pegarían, e todo eso sin ningún motivo, simplemente porque querían ir de macarrilllas, eran a chusma do pobo. Atemorizado esquivei a esos rapazes e cheguei a pasarme 1 mes encerrado na casa sen saír. Cando me pasaban a buscar os meus amigos lles decía que tiña que estudar. Me prepararon unha trampa decíndome qué só querían enseñarme 1 minuto un xogo, eu saín e me levaron a dar unha volta, non saín máis de 30 minutos alegando que tiña que estudar e durante esa volta sentín un pánico enorme por se me volvía a atopar con algún desos rapaces que fan 1 mes nos habían amenazado.

Hoxe en día, as investigacións nos dicen que moitos de eles tieñen a autoestima moi alta, que están satisfeitos consigo mesmo e que o feito de molestar a outras persoas os posiciona mellor no seu grupo de pertenencia. É decir que, na maior parte dos casos, o bullying no ten que ver cunha maior ou menor autoestima sino co feito de ter poder e exercer dominio sobre outros compañeiros.

Tamén se cree erróneamente que son os estudantes con sobrepeso, aqueles que usan anteollos, teñen unha orixe étnica diferente, ou falan nun idioma descoñecido os que con máis facilidade convirtense en brancos para ser víctimas. O que se sabe é que estas condicións físicas e rasgos de dominación non son tan relevantes á hora de entender o bullying, como a percepción de debilidade que teña o neno hostigado sobre se mesmo. Aquelas explicacións que poñen o acento nas clásicas apariencias físicas, son sólo prexuizos que hay que erradicar. 

Definición:

Acoso físico ou psicolóxico ao que se someten, de forma continuada, un alumno aos seus compañeiros.

Violencia de xenero

DEFINICION:

A violencia de Xénero é un tipo de violencia física ou psicolóxica exercida contra cualquier persoa sobre a base do seu sexo ou xénero que impacta de maneira negativa a súa identidad e bienestar social, físico o psicolóxico.

A violencia de xénero é un problema que pode incluir asaltos o violacións sexuais,

prostitución forzada, explotación laboral, o aborto selectivo por sexo...

http://www.lr21.com.uy/wpcontent/uploads/2014/10/violencia-domestica-e.jpg

https://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_de_g%C3%A9nero

Diario de sesións

Hoxe traballamos todos moi ben. Revisamos as entradas e non discutimos. Todos temos un 10.

Problemas de autoestima: Anorexia

Anorexia

• Que é a anorexia?

É un trastorno da conducta alimentaria que supón unha pérdida de peso probocada polo propio enfermo e leva a un estado de inanición.

• Por que se caracteriza?

Polo temor a aumentar de peso e por unha percepción distorsionada e delirante do propio corpo.

•  Causas:

• A propia obesidade do enfermo.
• Obesidade materna.
• Morte/enfermidade dun ser querido.
• Separación dos pais.
• Alonxamento do fogar.
• Fracasos escolares.
• Accidentes.
• Sucesos traumáticos.

• Síntomas:

Algúns dos sintomas son os seguintes:

• Percepción distorsianada do corpo, o seu peso e proporción.
• Ausencia de tres ciclos menstruais consecutivos nas mulleres.
• Preocupación excesiva pola composición calórica dos alimentos e pola preparación dos alimentos.
• Constante sensación de frío.
• Redución progresiva dos alimentos.
• Obsesión pola imaxe, a báscula, os estudos e o deporte.
• Ultilización de trampas para evitar a comida.
• Hiperactividade.

• Prevención:

• Malos hábitos de comida.
• Mala comunicación cos pais.

Este é un vídeo dun caso real de anorexia

Fontes de información:

http://www.dmedicina.com/enfermedades/psiquiatricas/anorexia.html

caderno de equipo

Paula: rematou a entrada da anorexia

Isabella: rematou a entrada da anorexia

David: traballou na busqueda e traduccion do video

Juan: traballou na busqueda e traduccion do video

CADERNO DE EQUIPO, ☺☻☺☻☺☻♥♦♣♠

Isabella: tivo unha discursion con David pero traballou ben no problema pola falta de autoestima.

Paula: traballou ben no problema pola falta de autoestima.

David : tivo unha discursion con Isabella per traballou ben.

Juan: fixo os problemas do grupo e retocou as  entradas xa feitas.

Problemas do grupo

Problemas do grupo

Problema _________________________________________ discursion por elexir o problema de autoestima entre David e Isabella

Solucion __________________________________________ David saiu da discursion asertivamente

CADERNO DE EQUIPO

CADERNO DE EQUIPO

Paula.P: Fixo os gadgets e a etiquetación

Isabella.A: Fixo os gadgets e a etiquetación

David.S: fixo os gadgets e buscou imaxes para añadir o blog

Juan.S: fixo os gadgets e buscou imaxes para añadir o blog

PRIMER CADERNO DE EQUIPO ♥♦♣♠☺☻

CADERNO DE EQUIPO

Isabella: axudou moito ao equipo a entrar nos gmails e aceptar as invitacións dado que tivo un chisco de dificultade.

Juan: estivo coa axudanta facendo o caderno de equipo.

Paula: estivo co representante do grupo facendo as normas.

David: estivo coa motivadora facendo as normas de equipo.

‼☺+☻=☼ ‼

Normas

NORMAS DE EQUIPO

1. Non berrar.

2. Respectar aos compañeiros/as.

3. Tratar aos compañeiros dunha maneira asertiva.

4. Non falar de cousas non relacionadas co traballo.

5. Non pelexarse nin insultarse.
6. Escoitar aos compañeiros/as.

Cargos

Representante: David S.
Axudante: Isabella A.
Historiador: Juan S.
Motivadora: Paula P.